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孩子在国内国际学校读的IB课程怎样转学去美国学校(高中)读IB呢?

发布时间:2019-07-09 05:59:23 已有: 人阅读

  简介:ASASC美国留学服务中心是全球领先的美国留学服务平台,致力于中美两国教育资源交流与交换,协助中美两国中小学、大学建立包括联合培养学生、学者、互访和科研合作在内的各种形式的高校之间的合作,帮助中国学生申请小学、中学(初中和高中)、大学本科、研究生和语言学校等美国各个层次的学校,美国游学(美国夏校、美国夏令营、美国冬令营、美国英语学习)以及为国际学生提供优质的寄宿家庭和监护服务。中国学生和家长申请美国IB高中可登录ASASC美国留学服务中心官网即可申请。

  IB全称国际文凭大学预科课程(International Baccalaureate Diploma Programme, IBDP)是一个两年制、面向16至19岁高中学生的课程,并广泛被世界各所大学认可。课程由国际文凭组织(IBO)组织及管理,授课语言包括英语、法语和西班牙语。ASASC美国留学服务中心留学顾问介绍,学生从六类科目中选取6项科目并完成相应的评估,同时还需要完成三项核心科目的要求。各项科目的成绩往往由内部评估和外部评估两种评估方式来决定。每门学科在课程结束之后往往包括二至三份限时笔试并算入外部评估。内部评估则因学科而异,有可能通过口头展示、实验任务或者是写作等方式进行。

  学习6门基础课程:IB文凭课程涵盖6大课程组,分别是语言A(学生母语)、语言B(第二语言)、个人与社会课程、实验科学课程、数学与计算机科学、艺术课程。大部分课程分高等级(HL)和标准等级(SL)两个类别,少数课程只设标准等级。学生需从每个课程组中选一门课程进行学习,其中至少三门主课必须要选择高等级的,三门副课可选标准等级的课程。此外,学生必须要学习自己的母语和一门实验科学类的课程。

  完成150小时的CAS活动:ASASC美国留学服务中心留学顾问介绍,学生在IB课程学习的两年间,必须完成150小时的CAS(Creativity,Action and Service的缩写)活动,使得学生除了学好必修的文化课程外,还必须进行创新活动,关心、服务他人和社会,培养团队合作的精神,从而提高自身各项素质,获得德智体全面的发展。

  撰写4000字拓展论文(Extended Essay)提供学生一次调研的机会:探究以往所学课程中的某个知识点,写出一篇4000字的论文,使学生熟悉独立研究的方法,锻炼学术写作的能力和技巧,为将来的大学学习打下坚实基础。

  学习知识理论课:这门横跨学科的课程主要培养学生的判断与综合归纳能力,鼓励学生进行批判式思维,以增强学生的分析能力和表达能力。考查形式以写作及口头陈述为主。ASASC美国留学服务中心留学顾问介绍,国际文凭组织对学生学业的评价方式很多,如学校内部评估、统一笔试等。其中,6门基础课程学生每门可获得的最高分数为7分(及格分为4分),拓展论文与知识理论课的论文可获3分的奖励分,IB文凭课程的满分为45分。

  ASASC美国留学服务中心致力为国际学生提供美国安全优质的IB学校,同时,ASASC为国际学生提供筛选学校、学校评估、学校申请、面试辅导、面试安排、入学前适应情况以及入学后学习情况及生活状况定期向家长汇报等一系列后续服务,直到学生毕业为止。为确保国际学生在美学业的成功,我们提供以下服务:

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